计算机科学与技术专业培养方案（2021版）
发布时间： 2025-10-02 | 查看数：463
一、培养目标
本专业立足社会主义国家建设与可持续发展需要，面向国家信息产业发展战略和贵州经济社会发展需求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设和接班人；培养具有家国情怀、国际视野、社会责任感与职业道德，理论知识、专业技术、创新能力和综合实践协调发展，能够分析解决计算机领域复杂工程问题，能够在计算机及相关领域从事计、实现、应用及管理等工作的复合型计算机拔尖创新专业人才。
目标1:具有社会主义核心价值观和正确的人生观，具备良好的科学文化素养，遵守职业道德，坚守职业规范，能够在工程实践活动中综合考虑社会、环境与可持续发展等因素的影响，有意愿并有能力为国家和地方的经济建设与社会发展做出贡献。
目标2:掌握计算机科学与技术及相关学科的基础理论、专业知识、专业技能，具备依据计算机工程相关的前沿技术与背景知识对计算机领域的复杂工程项目开展设计、开发与优化的能力，胜任计算机工程领域设计、开发、管理、应用等方面的相关工作。
目标3:能够借助文献研究等方式，针对计算机领域复杂工程问题进行研究，针对其需求寻求合理的解决方案并判别其合理性，能够在解决方案中体现创新意识，能够面向需求或技术的变化对解决方案提出可行的调整办法。能够正确选择、使用和开发现代工程工具，完成计算机复杂工程的设计与开发各环节。
目标4:具备一定的协调、沟通、合作和管理能力，能够在跨文化团队协作中发挥团队骨干作用或领导职责，能够协调和实施计算机相关领域工程项目。
目标5:具有持续发展理念，能够及时跟踪计算机相关领域前沿技术，拓展自己的知识和能力，适应职业、社会与环境的发展与变化。
二、毕业要求
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：
工程知识：能综合运用数学、自然科学，计算机工程基础和专业知识正确描述、建模、分析和解决计算机领域的复杂工程问题。
问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对计算机领域复杂工程问题进行识别和准确表达，并通过文献研究进行分析并获得有效的结论。
设计/开发解决方案：能够设计计算机领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的计算机系统、模块和算法，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验，收集、处理、分析与解释实验数据，通过信息综合得到合理有效的结论。
使用现代工具：针对计算机领域复杂工程问题，能够合理开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂计算机领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
工程与社会：能够基于计算机相关领域的背景知识进行合理分析，评价计算机工程实践过程和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解计算机工程师应承担的责任。
环境和可持续发展：正确理解和评价计算机领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
职业规范：具备良好的人文科学素养和社会责任感，能够在计算机工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。
个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
沟通：具备良好的语言及书面表达能力，能够就计算机领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
项目管理：具有一定的项目管理能力，理解并掌握计算机工程项目管理的原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
终身学习：能正确认识自主学习和终身学习的重要性，具有不断学习新知识和适应计算机技术快速发展的能力。
三、学科专业类
1. 学科门类: 工学（08）
2. 专业类:计算机类（0809）
四、核心课程
高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、软件工程、计算机网络、算法设计与分析、计算机系统结构等。
五、特色课程
双语教学课程：Python程序设计（双语）、软件工程（双语）
国家级一流课程：高级语言程序设计
六、学制
4年
七、毕业条件
（1）员工需满足培养总学分不低于149学分；
（2）员工需修满外语类12个学分并通过英语四级测试；
（3）员工需修满第二课堂9个学分。
八、授予学位
工学学士
九、课程设置与学分分布
1. 通识课程 51（11）学分
（1）思想政治类 19(4)学分
课程代码
课 程 名 称
学分
年级
学期
3001030107
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
3
一
秋冬
3001010101
思想道德修养与法律基础
3(1)
一
秋冬
3001010109
中国近现代史纲要
3(1)
一
春夏
3001010103
马克思主义基本原理概论
3
一
春夏
3001010104
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）
3
二
秋冬
3001010105
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）
2(2)
二
春夏
3001010106
贵州省情
1
一
秋冬
3001030101
形势与政策（1）
0.5
一
秋冬
3001030102
形势与政策（2）
0.5
一
春夏
（2）军事体育健康类 10(7)学分
课程代码
课 程 名 称
学分
年级
学期
3302110002
军事理论与军事训练
4(2)
一
秋冬
3002010311
体育1
1(1)
一
秋冬
3002010312
体育2
1(1)
一
春夏
3002010313
体育3
1(1)
二
秋冬
3002010314
体育4
1(1)
二
春夏
T034021006
老员工心理健康
2(1)
一
秋冬
（3）外语类 （非英语专业） 12学分
课程代码
课 程 名 称
学分
年级
学期
0502010201
大学英语（一）
3
一
秋冬
0502010222
大学英语（二）
3
一
春夏
0502010223
大学英语（三）
3
二
秋冬
0502010204
大学英语（四）
3
二
春夏
员工也可选择修读相应的大学日语、大学德语、大学俄语等系列课程。
（4）计算机类（非计算机、信息专业） 0学分
计算机专业员工免修该类课程。
（5）通识拓展课程 10学分
本专业员工在下列六个课程归属类中至少选修四个课程归属类下的课程达到规定学分。
1) 文学经典与文化传承； 2) 中外哲学与辨证思维； 3) 文明对话与世界视野；
4) 数理科学与科学技术； 5) 生命科学与生态文明； 6) 艺术鉴赏与审美体验；
所选课程名称及学分数详见公司通识拓展课程选课模块。“生命科学与生态文明”下的“生态文明教育”课程为各专业员工指定选修课程。“中外哲学与辨证思维”下的“中共党史”课程为各专业员工指定选修课程。除艺术类员工，其他专业类员工须在“艺术鉴赏与审美体验”中修读2学分的课程。
2. 学科大类课程 41（7）学分
（1）必修课程 35（4）学分
课程代码
课 程 名 称
学分
年级
学期
0701010601
高等数学1-1
4
一
秋冬
0701010602
高等数学1-2
5
一
春夏
0701010613
线性代数
3
一
秋冬
0701010619
大学物理4-1
3
二
秋冬
0701010620
大学物理4-2
3
二
春夏
0701020603
大学物理实验3
2(2)
二
春夏
1700080260
概率论与数理统计
3
二
秋冬
1700080204
计算机科学导论
1
一
秋冬
1700080203
高级语言程序设计
4(1)
一
秋冬
1700080205
面向对象程序设计
3(1)
一
春夏
1700080202
离散数学
4
一
春夏
（2）选修课程 最低选修 6(3)学分
课程代码
课 程 名 称
学分
年级
学期
1700080256
大类综合训练
2(2)
一
春夏
1700080206
Python 程序设计（双语）
2(1)
二
秋冬
1700080207
学术论文写作
1(0.5)
四
秋冬
1700080208
专业英语
2
二
秋冬
1700080209
数学建模
2(1)
三
秋冬
1700080210
数值分析
3(1)
三
秋冬
1700031109
MATLAB及应用
2(1)
二
春夏
1700080211
Linux操作系统
2(1)
三
秋冬
0806031241
编译原理
3(1)
三
春夏
1700080212
数字图像处理
2(1)
三
秋冬
3. 专业课程 56（9）学分
（1） 必修课程 28（5）学分
课程代码
课 程 名 称
学分
年级
学期
1700080213
计算机网络
3(0.5)
三
秋冬
0806041345
数据结构
4（1）
二
秋冬
1700080214
操作系统
4(1)
三
秋冬
1700080215
数据库原理
3（1）
三
秋冬
0806101035
软件工程（双语）
2
三
春夏
1700080216
数字系统与逻辑设计
4(1)
二
秋冬
0806041317
计算机组成原理
3
二
春夏
1700080217
算法设计与分析
3（0.5）
二
春夏
0806041419
计算机系统结构
2
三
秋冬
（2） 选修课程 在以下课程中最低选修 6（4）学分
课程代码
课 程 名 称
学分
年级
学期
1700080255
专业综合训练
2(2)
三
秋冬
1700080218
JAVA语言程序设计
2(0.5)
二
秋冬
0806041514
汇编语言程序设计
2
二
秋冬
1700041403
移动平台软件开发
3(1)
三
秋冬
1700080219
软件设计与体系架构
3(1)
三
春夏
1700080220
软件项目管理
2(0.5)
四
秋冬
1700080220
单片机与接口技术
3(1)
三
春夏
1700080222
嵌入式系统原理与应用
3(1)
三
春夏
08060515DV
物联网概论
2
四
秋冬
1700080223
组网技术
2(2)
三
春夏
1700080224
人工智能概论
2(1)
二
春夏
1700080225
机器学习
3(1)
三
秋冬
1701031220
商业数据分析
2(1)
三
春夏
1700080226
大数据技术与应用
2(1)
三
秋冬
1700080227
云计算技术
2(1)
三
春夏
1700080228
NoSQL数据库技术
2(1)
三
春夏
（3）实践教学环节 10学分
课程代码
课 程 名 称
学分
年级
学期
1700080303
计算机硬件系统综合设计
3(3)
三
秋冬
0806051623
计算机组成原理课程设计
2(2)
二
春夏
1700080301
系统开发综合训练
3(3)
三
春夏
1700080302
数据结构与算法课程设计
2(2)
二
春夏
（4） 毕业论文（设计） 12 学分
课程代码
课 程 名 称
学分
年级
学期
0806051677
毕业论文（设计）
12
四
春夏
4. 个性课程 最低选修 10学分
A．建议在本专业方面继续发展的员工可在以下选修课程中选修：
课程代码
课 程 名 称
学分
年级
学期
1700080401
软件质量与测试
3(1)
三
春夏
1700080402
Web开发技术
3(3)
三
春夏
1700080403
软件安全分析与应用
3(1)
四
秋冬
1700080404
数据可视化技术
2(1)
四
秋冬
1700080405
自然语言处理
2(1)
四
秋冬
1700080406
知识图谱技术
3(1)
四
秋冬
1700080407
网络挖掘
3(1)
四
秋冬
1700080408
文本挖掘
3(1)
四
秋冬
1700080430
神经计算与类脑智能
2
四
秋冬
080604151f
计算机密码学
2(1)
三
春夏
1700080409
区块链技术
2
四
秋冬
1700080410
博弈论基础
2
三
春夏
1700080411
数字信号处理
3(1)
三
春夏
1700080412
多媒体技术
2(1)
四
秋冬
1700080413
计算机图形学
3(1)
三
春夏
1700080414
虚拟现实技术
2(1)
三
春夏
1700080415
信息安全导论
2(0.5)
四
秋冬
1700080416
网络安全技术
2(0.5)
三
春夏
B1700004A1
高级编程实践
2
四
秋冬
B1700005A2
新一代计算机体系结构
2
四
秋冬
B1700006A3
现代计算机系统
2
四
秋冬
B．本专业员工也可以根据自己爱好和兴趣选修其它专业培养方案中的大类课程、专业课程和个性课程。
5. 创新、创业课程及实践 最低选修 3学分
课程代码
课 程 名 称
学分
年级
学期
1700051617
综合实训
2(2)
三
春夏
1700051605
创新训练
1
四
秋冬
1700051602
前沿讲座
1
四
秋冬
1700051606
企业创新管理
1
四
秋冬
1700051607
老员工创业基础
1
四
秋冬
6. 体育外语类+22学分
（1）
6. 第二课堂 +9学分
（1）必修 +5学分
课程代码
课程名称
学分
年级
学期
3001030103
形势与政策实践（1）
0.5
二
秋冬
3001030104
形势与政策实践（2）
0.5
二
春夏
3003109001
老员工职业生涯规划
0.5
一
秋冬
3003109002
老员工就业指导
0.5
三
春夏
4600101001
劳动教育实践
2（0.5*4）
一至四
全年
3302110003
国家安全教育
1
一
春夏
（2）选修 +4学分
员工可通过参加下面几类实践项目获得要求学分。
课程代码
课 程 名 称
学分
年级
学期
RK17081301
素质拓展
1
四
全年
RK17071301
社会实践
1
四
全年
RK17051301
科研训练
2
四
全年
RK17041301
学科竞赛
2
四
全年
RK17061301
创新实践
2
四
全年
专业负责人（签字）： 
教学经理（签字）：
2021年 6月 18日 2021年 6月 22 日
附件1 毕业要求对应培养目标支撑矩阵
毕业要求与培养目标支撑矩阵
培养目标 毕业要求 | 培养目标一 | 培养目标二 | 培养目标三 | 培养目标四 | 培养目标五 |
（1）工程知识 | ★ | ||||
（2）问题分析 | ★ | ||||
（3）设计/开发解决方案 | ★ | ★ | |||
（4）研究 | ★ | ||||
（5）使用现代工具 | ★ | ★ | |||
（6）工程与社会 | ★ | ★ | |||
（7）环境和可持续发展 | ★ | ||||
（8）职业规范 | ★ | ||||
（9）个人和团队 | ★ | ||||
（10）沟通 | ★ | ||||
（11）项目管理 | ★ | ★ | |||
（12）终身学习 | ★ |
附件2 课程体系对应毕业要求支撑矩阵
附件3 毕业要求观测点分解
1.工程知识：能综合运用数学、自然科学，计算机工程基础和专业知识正确描述、建模、分析和解决计算机领域的复杂工程问题。 | 1.1 掌握数学、自然科学，计算机工程基础和专业知识的基本概念、理论与知识，能将相关知识用于计算机领域工程问题的恰当描述。 |
1.2 能够运用数学、自然科学、计算机工程基础和专业知识，将复杂工程问题用科学和专业的语言进行正确建模。 | |
1.3 理解计算机领域的复杂工程问题，能够运用所学知识对复杂工程问题进行分析。 | |
1.4 能够将数学、自然科学、计算机工程基础和专业知识用于复杂工程问题解决方案的比较与综合。 | |
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理对计算机领域复杂工程问题进行识别和准确表达，并通过文献研究进行分析并获得有效的结论。 | 2.1 能够应用数学、自然科学和计算机工程科学的基本原理对计算机领域的复杂工程问题中的关键环节进行正确的识别。 |
2.2 能基于数学、自然科学和计算机工程科学的基本原理正确表达计算机领域复杂工程问题。 | |
2.3 能够选择恰当的数学、自然科学、工程科学及计算机工程科学技术，针对复杂计算机工程问题，通过文献研究等方法寻求解决问题的可替代方案。 | |
2.4 能够通过文献研究等方法分析计算机复杂工程问题的影响因素，获得有效的结论。 | |
3. 设计/开发解决方案：能够设计计算机领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的计算机系统、模块和算法，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 | 3.1 掌握计算机系统的全周期、全流程设计与开发的基本原理及设计方法，了解影响计算机系统设计与开发的各种关键因素。 |
3.2 能针对计算机领域复杂工程特定需求进行系统、模块、算法和开发流程设计。 | |
3.3 能针对计算机工程特定需求进行软硬件系统设计，在设计中体现创新意识。 | |
3.4 针对计算机领域复杂工程问题，在系统、模块和算法设计中，从社会、健康、安全、法律、文化及环境等方面考虑方案的可行性。 | |
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验，收集、处理、分析与解释实验数据，通过信息综合得到合理有效的结论。 | 4.1 掌握复杂计算机工程研究的基本方法，能够基于专业理论，通过文献研究，分析计算机领域复杂工程问题的合理实验方案。 |
4.2 针对计算机领域复杂工程问题的特征与需求提出有效、可行的实验方案。 | |
4.3 能够针对实验方案，搭建正确的实验环境，安全地开展实验，并科学地收集实验数据。 | |
4.4 能够正确地处理、分析与解释实验数据，得到合理有效的结论。 | |
5.使用现代工具：针对计算机领域复杂工程问题，能够合理开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂计算机领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 | 5.1能正确理解技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的功能和特点和局限性。 |
5.2能够针对计算机领域的复杂工程问题的实际需求，选择恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对计算机领域复杂工程问题进行分析与设计。 | |
5.3. 能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测计算机科学与技术专业问题，并能够分析其局限性。 | |
6.工程与社会：能够基于计算机相关领域的背景知识进行合理分析，评价计算机工程实践过程和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解计算机工程师应承担的责任。 | 6.1能正确理解计算机相关领域的背景知识，包含技术标准、知识产权、产业政策和法律法规等，理解不同社会文化对计算机领域工程活动的影响。 |
6.2能够正确分析评价计算机工程实践和复杂工程问题解决过程中对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解计算机工程师应该承担的责任。 | |
7.环境和可持续发展： 正确理解和评价计算机领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 | 7.1能够正确分析环境、社会和可持续发展对计算机领域复杂工程实践的影响。 |
7.2能够站在环境保护和可持续发展的角度，思考计算机领域复杂工程实践的可持续性，评价其对环境和社会可持续发展的影响。 | |
8.职业规范：具备良好的人文科学素养和社会责任感，能够在计算机工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。 | 8.1具有社会主义核心价值观，了解中国国情和省情，具备良好的人文科学素养。 |
8.2理解计算机领域相关的职业道德和规范，对环境保护、社会发展和公众服务的社会责任，在计算机领域工程实践中自觉遵守。 | |
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 | 9.1能够在多学科背景下与其他成员有效沟通，理解个人和团队的关系，明确个人在计算机项目中所承担的角色及其分工，合作开展工作。 |
9.2具备一定的组织与协调能力，能组织和协调团队成员解决计算机复杂工程问题。 | |
10．沟通：具备良好的语言及书面表达能力，能够就计算机领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | 10.1具备语言及书面表达能力，能针对计算机领域复杂工程问题的相关技术和需求，清晰准确地表达个人观点与回应质疑，与业界同行及社会公众沟通交流。 |
10.2具备一定的国际视野，能通过多种渠道获取计算机领域的发展趋势和前沿热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。 | |
10.3 掌握一门外语，能够就计算机领域的专业问题，在跨文化背景下进行口头与书面沟通和交流。 | |
11.项目管理： 具有一定的项目管理能力，理解并掌握计算机领域工程项目管理的原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 | 11.1掌握计算机领域工程项目的管理与经济决策的相关知识，包含计算机领域复杂工程项目的全周期、全流程的管理方法。 |
11.2能够在多学科环境下设计开发计算机领域复杂工程问题解决方案过程中，综合运用工程管理与经济决策方法。 | |
12终身学习： 能正确认识自主学习和终身学习的重要性，具有不断学习新知识和适应计算机技术快速发展的能力。 | 12.1具有自主学习和终身学习的意识，并认识到其重要性，能够采用合适的方法，通过学习进行自我提升。 |
12.2能够利用现代信息技术和资源获取计算机工程及相关领域的新知识和信息，具有不断适应计算机技术变革的能力。 |
附件4 课程类课程设置及学分分布（总学分149）
课程类型
课程
学分
数学与自然科学类课程
高等数学1-1
4
高等数学1-2
5
线性代数
3
大学物理4-1
3
大学物理4-2
3
概率论与梳理统计
3
离散数学
4
总学分25，占比16.8%
工程基础类、专业基础类与专业课程
高级语言程序设计
4
计算机科学导论
1
面向对象程序设计
3
计算机网络（非实践课时）
2.5
数据结构
4
操作系统（非实践课时）
3
数据库原理（非实践课时）
2
软件工程
2
数字系统与逻辑设计（非实践课时）
3
计算机组成原理
3
算法设计与分析
3
计算机系统结构
2
编译原理（非实践课时）
2
个性课程
10
前沿讲座
1
大类选修（除编译原理与大类综合实践外非实践课时）
1
专业选修（非实践课时）
4
总学分50.5，占比33.9%
工程实践与毕业设计
计算机硬件系统综合设计
3
计算机组成原理课程设计
2
系统开发综合训练
3
数据结构与算法课程设计
2
综合实训
2
大类综合实践
2
专业综合实践
2
数字系统与逻辑设计（实践部分）
1
操作系统（实践部分）
1
计算机网络（实践部分）
0.5
数据库原理（实践部分）
1
编译原理（实践部分）
1
大学物理实验
2
毕业设计
12
总学分：34.5 占比23.2%
人文社会科学类通识教育课程
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
3
思想道德修养与法律基础
3
中国近代史纲要
3
马克思主义基本原理概论
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）
2
贵州省情
1
形势与政策
1
军事训练与军事理论
4
体育1
1
体育2
1
体育3
1
体育4
1
老员工心理健康
2
通识选修课程
10
总学分：39 占比26.2%
附件5 课程逻辑图
